Grudzień 2022 — Szlachetna Paczka

Człowiek jest szczęśliwy proporcjonalnie do tego, co daje. Czasami myślę, że nie ma znaczenia, co się daje: wystarczy dawać. Liczy się to, co dajemy z nas samych.

— L. Bromfield

Uczniowie Klasy 3A1 — Szlachetna Paczka

W tym roku nasza szkoła, podobnie jak w roku ubiegłym, postanowiła zaangażować się w akcję Szlachetnej Paczki.

Zarówno uczniowie, jak i nauczyciele wyciągnęli pomocną dłoń do Pana Adama, który pomimo amputacji nóg, nie poddaje się i każdego dnia walczy o lepsze jutro.

Pomoc drugiemu człowiekowi jest niezwykle ważna — zwłaszcza w obliczu świąt. Całą akcję koordynowała Pani Agnieszka Sołtykiewicz. Oprócz materialnych rzeczy zdecydowaliśmy się na napisanie odręcznego listu do obdarowanego Pana.

Wszyscy trzymamy kciuki za Pana Adama oraz mamy nadzieję, że uda mu się powrócić do sprawności za pomocą protez.

Dziękujemy całej społeczności „Jedynki” za zaangażowanie w akcję!

Szlachetna Paczka to ogólnopolski projekt społeczny organizowany przez Stowarzyszenie Wiosna, którego głównym celem jest materialna i mentalna pomoc rodzinom i osobom znajdującym się w trudnej sytuacji życiowej. Organizacyjnie opiera się na pracy kilkunastu tysięcy wolontariuszy w całej Polsce koordynowanej z centrali w Krakowie. Zasadą działania projektu jest tzw. mądra pomoc, czyli taki rodzaj bezpośredniego wsparcia, który ma dać wybranym rodzinom narzędzia do tego, by były w stanie zacząć samodzielnie rozwiązywać swoje problemy. Organizatorzy projektu deklarują, że „nie pomagają biedzie roszczeniowej” i chcą, aby „ludzie sami radzili sobie w życiu”.

Pomoc rodzinom przekazywana jest podczas Finału Szlachetnej Paczki, nazywanego „weekendem cudów”, który odbywa się co roku na dwa tygodnie przed świętami Bożego Narodzenia.

Finał Szlachetnej Paczki

— Dominika Z.

wpis czwarty

Listopad 2022 — Warsztaty Europejskie

Projekt „Rewizja — Pamiętając o przeszłości, przewidując przyszłość”

Warsztaty w ILO w Starachowicach

Dnia 29 listopada 2022 roku w naszej szkole odbyły się warsztaty zorganizowane w ramach projektu „Rewizja — Pamiętając o przeszłości, przewidując przyszłość”, realizowanego przez Młodzieżową Radę Miasta Starachowic, w której aktywnie działają uczniowie „Jedynki”.

Do I Liceum Ogólnokształcącego im. Tadeusza Kościuszki w Starachowicach przyjechali goście z Włoch, Francji oraz Rumunii. Niestety gościom z Albanii nie udało się dotrzeć na miejsce.

Klasa 3A1 miała przyjemność uczestnictwa w spotkaniu, na którym zaprezentowane zostały prezentacje multimedialne. Prezentacja przygotowana przez samorząd uczniowski dotyczyła obalenia komunizmu w Polsce.

Warsztaty w ILO w Starachowicach

Fala strajków latem 1980 r., a następnie będące jej konsekwencją narodziny NSZZ „Solidarność” zapoczątkowały nową, najgłębszą fazę kryzysu państwa komunistycznego w Polsce. Narastający od 1976 r. kryzys ekonomiczny doprowadził w 1980 r. do destabilizacji systemu politycznego opartego na hegemonicznej pozycji PZPR. Powstanie i trwający ponad rok okres legalnej działalności NSZZ „Solidarność” wprowadziły zasadnicze zmiany w świadomości społecznej, których nie była już w stanie zmienić polityka tzw. normalizacji zainicjowana po wprowadzeniu stanu wojennego w grudniu 1981 r. Rozbicie „Solidarności”, a następnie spacyfikowanie protestów społecznych, których apogeum miało miejsce 31 sierpnia 1982 r., gdy do demonstracji zwolenników związku doszło w 66 miastach, nie zatrzymało procesów gospodarczych, społecznych i politycznych, które przesądziły o wejściu ustroju PRL w stan chronicznego kryzysu, a następnie – po zmianie w sytuacji międzynarodowej – do jego upadku. Poniżej spróbuję wymienić najważniejsze czynniki, które w moim przekonaniu powodowały narastanie kryzysu, a konsekwencji załamanie systemu w 1989 r.

Nasi goście po prezentacji na temat polskiej historii mogli wziąć udział w przygotowanym przez samorząd quizie.

Po zakończeniu oficjalnej części spotkania mieliśmy możliwość porozmawiania z naszymi gośćmi. Sama odbyłam krótką rozmowę z przedstawicielami Węgier, dowiadując się, że byli już w Polsce wcześniej, a ich ulubionym miastem jest Kraków.

— Dominika Z.

wpis trzeci

Listopad 2022 — Konkurs Piosenki Patriotycznej

Naród, który nie szanuje swej przeszłości nie zasługuje na szacunek teraźniejszości i nie ma prawa do przyszłości.

— Józef Piłsudski

Konkurs Piosenki Patriotycznej w ILO w Starachowicach

Dnia 10 listopada 2022 roku w naszej szkole odbył się Konkurs Piosenki Patriotycznej, którym uczniowie uczcili 104 rocznicę odzyskania przez Polskę niepodległości. Odbył się on w dwóch turach — pierwszej dla klas pierwszych oraz drugich; drugiej dla klas trzecich oraz czwartych.

Konkurs Piosenki Patriotycznej w ILO w Starachowicach

Uczniowie klasy 3A1 drogą losowania przygotowali pieśń patriotyczną pod tytułem Marsz, marsz Polonia. Samo wykonanie poprzedzone zostało krótką wypowiedzią na temat okoliczności powstania utworu, nazywanego również Marszem Czachowskiego, ponieważ powstał on w 1863 podczas powstania styczniowego wśród oddziałów, którymi dowodził Dionizy Czachowski.

Powstanie styczniowe było powstaniem przeciwko Imperium Rosyjskiemu, ogłoszone Manifestem 22 stycznia wydanym w Warszawie przez Tymczasowy Rząd Narodowy. Wybuchło 22 stycznia 1863 w Królestwie Polskim i 1 lutego 1863 na Litwie, trwało do jesieni 1864, zasięgiem objęło ziemie zaboru rosyjskiego, tj. Królestwo Polskie i ziemie zabrane. Było największym i najdłużej trwającym polskim powstaniem narodowym, spotkało się z poparciem międzynarodowej opinii publicznej. Miało charakter wojny partyzanckiej, w której stoczono ok. 1200 bitew i potyczek. Przez oddziały powstania styczniowego przewinęło się około 200 tys. osób, zarówno z rodzin szlacheckich, jak też w mniejszym stopniu z chłopstwa i mieszczaństwa. Mimo początkowych sukcesów zakończyło się przegraną powstańców, z których ok. 10-20 tysięcy poległo w walkach, blisko 1 tys. stracono, ok. 38 tys. skazano na katorgę lub zesłanie na Syberię, a ok. 10 tys. wyemigrowało. Wojska rosyjskie pacyfikowały powstanie z dużą determinacją i okrucieństwem. Po upadku powstania Kraj i Litwa pogrążyły się w żałobie narodowej.

Pierwszym namiestnikiem powstania Ludwik Mierosławski (od 17 lutego do 11 marca 1863), drugim – Marian Langiewicz (od 11 marca do 18 marca 1863). Nieformalnym, ostatnim dyktatorem był Romuald Traugutt (od 17 października 1863 do 10 kwietnia 1864).

Powstanie trwało ponad rok. 21 lutego 1864 r. udało się Rosjanom rozbić w bitwie pod Opatowem polskie oddziały z Gór Świętokrzyskich, dowodzone przez Ludwika Topora-Zwierzdowskiego, a także partie operujące na Podlasiu. Do kwietnia walczyło zgrupowanie Józefa Hauke-Bosaka, a w Lubelskiem działał jeszcze, wycofawszy się z Grodzieńszczyzny oddział dzielny, którym dowodził Walery Wróblewski. W Poznańskiem i w Galicji sformowały się nowe siły, lecz nie były one w stanie wejść do walki ze względu na ścisłe obstawienie granic przez wojska pruskie i austriackie. Najdłużej, bo do grudnia 1864 r, walczył oddział powstańczy księdza generała Stanisława Brzóski na Podlasiu, który podczas powstania brał udział w bitwach pod Siemiatyczami, Woskrzenicami, Gręzówką, Włodawą, Sławatyczami i Fajsławicami. Był to również ostatni oddział Powstania Styczniowego. Ksiądz Brzóska po ujęciu został powieszony w Sokołowie Podlaskim.

Klasa 3A1 na Konkursie Piosenki Patriotycznej

Na szczególne podkreślenie zasługuje również fakt, iż trójka uczniów naszej klasy przebrała się za przywódców powstania (w kolejności od lewej do prawej: Romuald Traugutt, Marian Langiewicz, Ludwik Mierosławski).

Dziękujemy całej klasie za zaangażowanie!

Klasa 3A1 na Konkursie Piosenki Patriotycznej

Konkurs finalnie wygrała klasa 4B1, która wykonała piosenkę Rozkwitały pąki białych róż, wygrywając tym samym niepytajkę z historii.

— Dominika Z.

wpis drugi

Wrzesień 2022 — Klasa 3A1 na wycieczce w kinie

Klasa 3A1 w kinie

Wycieczka klasy 3A1 do kina na seans pod tytułem “Orlęta. Grodno ‘39” 

Dnia 27 września 2022 roku klasa 3A1 pod opieką wychowawczyni, pani Beaty Berlewicz, udała się do kina Helios, aby obejrzeć film wojenny pod tytułem “Orlęta. Grodno ‘39” w reżyserii Krzysztofa Łukasiewicza. Seans był dla nas szansą na poszerzenie wiedzy historycznej, pomimo iż nieszczególnie przypadła nam wyżej wymieniona pozycja do gustu. 

„Orlęta. Grodno ‘39” to dramatyczny obraz wojny z sowietami widziany oczami dwunastoletniego chłopca, Leona. W dniu rozpoczęcia roku szkolnego, 1 września 1939 r. budynek jego szkoły zostaje zbombardowany przez niemieckie samoloty. Dla Leosia, Tadka, Eweliny oraz tysięcy polskich dzieci, rozpoczynająca się wojna stanie się szkołą przyspieszonego dojrzewania, konfrontacją z dramatyczną historią pisaną przez dorosłych. 

17 września 1939 roku, na mocy porozumień sowiecko-niemieckich, Armia Czerwona wkracza do Polski. 20 września planuje zająć Grodno. Obrońcy miasta rozpoczynają beznadziejną, heroiczną walkę. Nieliczne oddziały wojskowe są wspomagane przez ludność cywilną, przede wszystkim młodzież szkolną. To właśnie dzieci i młodzież bohatersko bronią miasta, stając się ofiarami niezwykłego okrucieństwa okupantów. 

Kadr z filmu „Orlęta. Grodno ’39”

W rolach głównych wystąpili: 

Jowita Budnik jako Rotmanowa 

Feliks Matecki jako Leoś Rotman 

Filip Gurłacz jako Jakub Rotman 

Bartłomiej Topa jako Plutonowy Greń 

Wit Czarnecki jako Tadek Jusiukiewicz 

Almira Nawrot jako Ewelina Stolińska 

Film nakręcono w Poznaniu, Radomiu, Warszawie, Konstancinie-Jeziornej, Skierniewicach i Nowym Dworze Mazowieckim.

Zwiastun filmu:

— Dominika Z.

wpis pierwszy