Kategoria: A_20-24

28 marca w naszej szkole odbyła się kolejna edycja konkursu z języka angielskiego „Fox”. Polega on na rozwiązaniu  jednorazowego testu złożonego z zadań wielokrotnego wyboru, dając tym samym uczniom możliwość umiejętności językowych, wiedzy językowej oraz kulturoznawczej. Ponadto sprawdzana jest znajomość lektury anglojęzycznej, wskazanej wcześniej przez organizatorów na stronie. Uczniowie byli podzieleni na dwie kategorie wiekowe – pierwsze i drugie klasy rozwiązywały test przeznaczony dla grupy „Lions„, a trzecie i czwarte – dla grupy ” Eagles„. Konkurs trwał w sumie 75 minut. Z klasy 3a1 udział wzięły 3 osoby.

3

Przetrwać, czyli żyć.

Dnia 17 marca 2023 roku klasa 3A1 wybrała się do kina „Helios” na obejrzenie filmu „Filip” w reżyserii Michała Kwiecińskiego. Seans był dla nas szansą na poszerzenie wiedzy historycznej, nawet jeśli część osób odebrała tę pozycję negatywnie.

Frankfurt 1943. Tytułowy bohater Filip jest typowym kosmopolitą i niezdolnym do głębszych uczuć uwodzicielem. W Polsce stracił całą rodzinę. Sam będąc w sercu nazistowskich Niemiec, ukrywa żydowskie pochodzenie i niejednokrotnie wymyka się śmierci. Pracuje jako kelner w restauracji ekskluzywnego hotelu i beztrosko korzysta z uroków życia otoczony luksusem, pięknymi kobietami i przyjaciółmi z całej Europy. Jednak gdy wojna zaczyna zbierać krwawe żniwo wśród najbliższych mu osób, ten misternie zbudowany świat, który go otacza, rozsypuje się jak domek z kart.

Reżyseria: Michał Kwieciński

Scenariusz: Michał Kwieciński, Michał Matejkiewicz

Gatunek: dramat, wojenny

Produkcja: Polska

Premiera: 15 września 2022 (światowa premiera), 3 marca 2023 (polska premiera kinowa)

Czas trwania: 125 minut

Główna rola: Eryk Kulm, jako tytułowy Filip

W 2022 r. film został nagrodzony Srebrnymi Lwami na Festiwalu Polskich Filmów Fabularnych w Gdyni. Nagrody indywidualne w czasie festiwalu otrzymali również: za zdjęcia Michał Sobociński, za charakteryzację Dariusz Krysiak, a za rolę tytułowego Filipa Nagrodę im. Zbyszka Cybulskiego otrzymał Eryk Kulm Jr.

— Dominika Z.

wpis piąty

2

21 lutego 2023 roku obchodziliśmy Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego. Święto to zostało ustawione przez UNESCO 17 listopada 1999 roku. Jego data upamiętnia wydarzenia w Bangladeszu, gdzie w 1952 roku pięciu studentów uniwersytetu w Dhace zginęło podczas demonstracji w której domagano się nadania językowi bengalskiemu statusu języka urzędowego.

W naszej szkole również obchodzono to święto. Klasa 3a w Dniu Języka Ojczystego zajęła się zagadnieniami z zakresu onomastyki, czyli imionami i nazwiskami. Prezentację na ten temat przygotowały: Kinga Śmigielska i Martyna Woszczyna. Na lekcji dowiedzieliśmy się m.in. jakie nazwiska są najkrótsze i najbardziej popularne w naszym kraju. Każdy z nas miał również sprawdzić znaczenie swojego imienia.

W wydarzeniu udział brali również uczniowie z klasy 1d, którzy rozwiązywali zagadki zawierające łamańce językowe oraz znajdowali frazeologizmy zawierających liczebniki.

Według ONZ co najmniej 40% spośród języków używanych na świecie w roku 2016 zagrożonych było wyginięciem. Dlatego trzeba dbać o swój język, bo dzięki temu dbamy o własną tożsamość narodową.

3

Człowiek jest szczęśliwy proporcjonalnie do tego, co daje. Czasami myślę, że nie ma znaczenia, co się daje: wystarczy dawać. Liczy się to, co dajemy z nas samych.

— L. Bromfield

W tym roku nasza szkoła, podobnie jak w roku ubiegłym, postanowiła zaangażować się w akcję Szlachetnej Paczki.

Zarówno uczniowie, jak i nauczyciele wyciągnęli pomocną dłoń do Pana Adama, który pomimo amputacji nóg, nie poddaje się i każdego dnia walczy o lepsze jutro.

Pomoc drugiemu człowiekowi jest niezwykle ważna — zwłaszcza w obliczu świąt. Całą akcję koordynowała Pani Agnieszka Sołtykiewicz. Oprócz materialnych rzeczy zdecydowaliśmy się na napisanie odręcznego listu do obdarowanego Pana.

Wszyscy trzymamy kciuki za Pana Adama oraz mamy nadzieję, że uda mu się powrócić do sprawności za pomocą protez.

Dziękujemy całej społeczności „Jedynki” za zaangażowanie w akcję!

Szlachetna Paczka to ogólnopolski projekt społeczny organizowany przez Stowarzyszenie Wiosna, którego głównym celem jest materialna i mentalna pomoc rodzinom i osobom znajdującym się w trudnej sytuacji życiowej. Organizacyjnie opiera się na pracy kilkunastu tysięcy wolontariuszy w całej Polsce koordynowanej z centrali w Krakowie. Zasadą działania projektu jest tzw. mądra pomoc, czyli taki rodzaj bezpośredniego wsparcia, który ma dać wybranym rodzinom narzędzia do tego, by były w stanie zacząć samodzielnie rozwiązywać swoje problemy. Organizatorzy projektu deklarują, że „nie pomagają biedzie roszczeniowej” i chcą, aby „ludzie sami radzili sobie w życiu”.

Pomoc rodzinom przekazywana jest podczas Finału Szlachetnej Paczki, nazywanego „weekendem cudów”, który odbywa się co roku na dwa tygodnie przed świętami Bożego Narodzenia.

— Dominika Z.

wpis czwarty

2

Projekt „Rewizja — Pamiętając o przeszłości, przewidując przyszłość”

Dnia 29 listopada 2022 roku w naszej szkole odbyły się warsztaty zorganizowane w ramach projektu „Rewizja — Pamiętając o przeszłości, przewidując przyszłość”, realizowanego przez Młodzieżową Radę Miasta Starachowic, w której aktywnie działają uczniowie „Jedynki”.

Do I Liceum Ogólnokształcącego im. Tadeusza Kościuszki w Starachowicach przyjechali goście z Włoch, Francji oraz Rumunii. Niestety gościom z Albanii nie udało się dotrzeć na miejsce.

Klasa 3A1 miała przyjemność uczestnictwa w spotkaniu, na którym zaprezentowane zostały prezentacje multimedialne. Prezentacja przygotowana przez samorząd uczniowski dotyczyła obalenia komunizmu w Polsce.

Fala strajków latem 1980 r., a następnie będące jej konsekwencją narodziny NSZZ „Solidarność” zapoczątkowały nową, najgłębszą fazę kryzysu państwa komunistycznego w Polsce. Narastający od 1976 r. kryzys ekonomiczny doprowadził w 1980 r. do destabilizacji systemu politycznego opartego na hegemonicznej pozycji PZPR. Powstanie i trwający ponad rok okres legalnej działalności NSZZ „Solidarność” wprowadziły zasadnicze zmiany w świadomości społecznej, których nie była już w stanie zmienić polityka tzw. normalizacji zainicjowana po wprowadzeniu stanu wojennego w grudniu 1981 r. Rozbicie „Solidarności”, a następnie spacyfikowanie protestów społecznych, których apogeum miało miejsce 31 sierpnia 1982 r., gdy do demonstracji zwolenników związku doszło w 66 miastach, nie zatrzymało procesów gospodarczych, społecznych i politycznych, które przesądziły o wejściu ustroju PRL w stan chronicznego kryzysu, a następnie – po zmianie w sytuacji międzynarodowej – do jego upadku. Poniżej spróbuję wymienić najważniejsze czynniki, które w moim przekonaniu powodowały narastanie kryzysu, a konsekwencji załamanie systemu w 1989 r.

Nasi goście po prezentacji na temat polskiej historii mogli wziąć udział w przygotowanym przez samorząd quizie.

Po zakończeniu oficjalnej części spotkania mieliśmy możliwość porozmawiania z naszymi gośćmi. Sama odbyłam krótką rozmowę z przedstawicielami Węgier, dowiadując się, że byli już w Polsce wcześniej, a ich ulubionym miastem jest Kraków.

— Dominika Z.

wpis trzeci

2

Naród, który nie szanuje swej przeszłości nie zasługuje na szacunek teraźniejszości i nie ma prawa do przyszłości.

— Józef Piłsudski

Dnia 10 listopada 2022 roku w naszej szkole odbył się Konkurs Piosenki Patriotycznej, którym uczniowie uczcili 104 rocznicę odzyskania przez Polskę niepodległości. Odbył się on w dwóch turach — pierwszej dla klas pierwszych oraz drugich; drugiej dla klas trzecich oraz czwartych.

Uczniowie klasy 3A1 drogą losowania przygotowali pieśń patriotyczną pod tytułem Marsz, marsz Polonia. Samo wykonanie poprzedzone zostało krótką wypowiedzią na temat okoliczności powstania utworu, nazywanego również Marszem Czachowskiego, ponieważ powstał on w 1863 podczas powstania styczniowego wśród oddziałów, którymi dowodził Dionizy Czachowski.

Powstanie styczniowe było powstaniem przeciwko Imperium Rosyjskiemu, ogłoszone Manifestem 22 stycznia wydanym w Warszawie przez Tymczasowy Rząd Narodowy. Wybuchło 22 stycznia 1863 w Królestwie Polskim i 1 lutego 1863 na Litwie, trwało do jesieni 1864, zasięgiem objęło ziemie zaboru rosyjskiego, tj. Królestwo Polskie i ziemie zabrane. Było największym i najdłużej trwającym polskim powstaniem narodowym, spotkało się z poparciem międzynarodowej opinii publicznej. Miało charakter wojny partyzanckiej, w której stoczono ok. 1200 bitew i potyczek. Przez oddziały powstania styczniowego przewinęło się około 200 tys. osób, zarówno z rodzin szlacheckich, jak też w mniejszym stopniu z chłopstwa i mieszczaństwa. Mimo początkowych sukcesów zakończyło się przegraną powstańców, z których ok. 10-20 tysięcy poległo w walkach, blisko 1 tys. stracono, ok. 38 tys. skazano na katorgę lub zesłanie na Syberię, a ok. 10 tys. wyemigrowało. Wojska rosyjskie pacyfikowały powstanie z dużą determinacją i okrucieństwem. Po upadku powstania Kraj i Litwa pogrążyły się w żałobie narodowej.

Pierwszym namiestnikiem powstania Ludwik Mierosławski (od 17 lutego do 11 marca 1863), drugim – Marian Langiewicz (od 11 marca do 18 marca 1863). Nieformalnym, ostatnim dyktatorem był Romuald Traugutt (od 17 października 1863 do 10 kwietnia 1864).

Powstanie trwało ponad rok. 21 lutego 1864 r. udało się Rosjanom rozbić w bitwie pod Opatowem polskie oddziały z Gór Świętokrzyskich, dowodzone przez Ludwika Topora-Zwierzdowskiego, a także partie operujące na Podlasiu. Do kwietnia walczyło zgrupowanie Józefa Hauke-Bosaka, a w Lubelskiem działał jeszcze, wycofawszy się z Grodzieńszczyzny oddział dzielny, którym dowodził Walery Wróblewski. W Poznańskiem i w Galicji sformowały się nowe siły, lecz nie były one w stanie wejść do walki ze względu na ścisłe obstawienie granic przez wojska pruskie i austriackie. Najdłużej, bo do grudnia 1864 r, walczył oddział powstańczy księdza generała Stanisława Brzóski na Podlasiu, który podczas powstania brał udział w bitwach pod Siemiatyczami, Woskrzenicami, Gręzówką, Włodawą, Sławatyczami i Fajsławicami. Był to również ostatni oddział Powstania Styczniowego. Ksiądz Brzóska po ujęciu został powieszony w Sokołowie Podlaskim.

Na szczególne podkreślenie zasługuje również fakt, iż trójka uczniów naszej klasy przebrała się za przywódców powstania (w kolejności od lewej do prawej: Romuald Traugutt, Marian Langiewicz, Ludwik Mierosławski).

Dziękujemy całej klasie za zaangażowanie!

Konkurs finalnie wygrała klasa 4B1, która wykonała piosenkę Rozkwitały pąki białych róż, wygrywając tym samym niepytajkę z historii.

— Dominika Z.

wpis drugi

2

Wycieczka klasy 3A1 do kina na seans pod tytułem “Orlęta. Grodno ‘39” 

Dnia 27 września 2022 roku klasa 3A1 pod opieką wychowawczyni, pani Beaty Berlewicz, udała się do kina Helios, aby obejrzeć film wojenny pod tytułem “Orlęta. Grodno ‘39” w reżyserii Krzysztofa Łukasiewicza. Seans był dla nas szansą na poszerzenie wiedzy historycznej, pomimo iż nieszczególnie przypadła nam wyżej wymieniona pozycja do gustu. 

„Orlęta. Grodno ‘39” to dramatyczny obraz wojny z sowietami widziany oczami dwunastoletniego chłopca, Leona. W dniu rozpoczęcia roku szkolnego, 1 września 1939 r. budynek jego szkoły zostaje zbombardowany przez niemieckie samoloty. Dla Leosia, Tadka, Eweliny oraz tysięcy polskich dzieci, rozpoczynająca się wojna stanie się szkołą przyspieszonego dojrzewania, konfrontacją z dramatyczną historią pisaną przez dorosłych. 

17 września 1939 roku, na mocy porozumień sowiecko-niemieckich, Armia Czerwona wkracza do Polski. 20 września planuje zająć Grodno. Obrońcy miasta rozpoczynają beznadziejną, heroiczną walkę. Nieliczne oddziały wojskowe są wspomagane przez ludność cywilną, przede wszystkim młodzież szkolną. To właśnie dzieci i młodzież bohatersko bronią miasta, stając się ofiarami niezwykłego okrucieństwa okupantów. 

W rolach głównych wystąpili: 

— Jowita Budnik jako Rotmanowa 

— Feliks Matecki jako Leoś Rotman 

— Filip Gurłacz jako Jakub Rotman 

— Bartłomiej Topa jako Plutonowy Greń 

— Wit Czarnecki jako Tadek Jusiukiewicz 

— Almira Nawrot jako Ewelina Stolińska 

Film nakręcono w Poznaniu, Radomiu, Warszawie, Konstancinie-Jeziornej, Skierniewicach i Nowym Dworze Mazowieckim.

Zwiastun filmu:

— Dominika Z.

wpis pierwszy

2

Piękna jest radość w Święta, ciepłe są myśli o bliskich. Niech pokój, miłość i szczęście otoczą dzisiaj nas wszystkich! Wesołych Świąt!

3

W czwartek 22.12.2022r. w kościele Wszystkich Świętych na ulicy Radomskiej społeczność „Jedynki” wspólnie kolędowała. Koncert był bardzo zróżnicowany: wystąpili soliści jak i całe klasy. Można było usłyszeć kolędy, pastorałki oraz piosenki świąteczne w różnych językach.
Nasza klasa zaprezentowała jedną z najbardziej popularnych piosenek świątecznych, która co roku zajmuje wysokie miejsca w świątecznych notowaniach list przebojów.
Piosenka „Last christmas” zespołu Wham! porwała publiczność.
Julia i Karolina pięknie zaprezentowały się jako solistki na zwrotkach, a refren znakomicie wzmocniła reszta klasy.
Dziękujemy wszystkim za zaangażowanie i wkład, bo naprawdę wyszło magicznie.

9

20.12.2022 r. klasa 3A1 odwiedziła przedświąteczny Kraków. W programie wycieczki znalazły się wystawa dzieł Tamary Łempickiej, jednej z najbardziej znanych polskich artystek XX wieku, wizyta w Muzeum Stanisława Wyspiańskiego oraz spacer szlakiem zabytków architektury królewskiego miasta. W świąteczny nastrój wprowadził nas bożonarodzeniowy kiermasz pod krakowskimi Sukiennicami, za to zwieńczeniem całego wyjazdu był spektakl „Chory z urojenia” Moliera, wystawiony w Teatrze im. Juliusza Słowackiego. To był naprawdę udany dzień!

1

Wraz ze zbliżającym się grudniem klasa 3A1 w na języku niemieckim wykonała różnorodne kalendarze adwentowe zawierające ciekawostki, słownictwo oraz przysłowia dotyczące obchodów świąt Bożego Narodzenia w Niemczech.
Co ciekawe pomysł kalendarza adwentowego pochodzi z Niemiec, a za pierwsze drukowane kalendarze adwentowe uznaje się te pochodzące z 1902 roku z Hamburga albo te wydrukowane dopiero w 1908 roku w Monachium.
Kalendarze są wyeksponowane w sali nr 13 wraz z pracami innych uczniów naszej szkoły.

8